El Universo

1.Observa la animación 1 e indica (de forma resumida) lo que le pasa en cada momento. ¿Qué nombre recibe la estrella en cada una de las fases que observas?

Al comienzo del video, encontramos una estrella amarilla, esta crece, es decir, aumenta su tamaño a la vez que se consume el hidrogeno, cuando el hidrogeno ha sido consumido por completo nos muestra una gigante roja, más tarde el material que compone la estrella, se separa, es decir, se esparce, por lo que da lugar a una supernova, los restos de material que se quedan en la zona, se concentran y pueden dar lugar a un agujero negro.

2.Observa la animación 2 y responde a las siguientes cuestiones
a)¿Qué tipo de fuerza crees que representa la flecha negra inicial? ¿y la roja?
b)¿A partir de qué elementos y proceso se forma el magnesio en el universo?
c)Las estrellas masivas que dan lugar a supernovas se les considera las "industrias metalúrgicas" del universo ¿Podrías razonar esta afirmación?

a) La fecha negra es la gravedad, y la roja es la presión que ejerce.
b) El hidrogeno se encuentra a altas temperaturas, por lo que, forma helio pero esta estrella se sigue contrayendo hasta formar carbono y oxigeno, y reacciona formando neón y magnesio.
c) En el interior de la estrella se forman elementos como el hierro y este cuando la estrella estalla se expande por todo el universo.




3.La imagen inferior muestra el ciclo de las estrellas de tipo masivo. Las estrellas que se generaron por primera vez se denominan de primera generación, el resto: de segunda, tercera, etc.
a)¿Crees que existe algún criterio que nos permita saber si una estrella es de primera generación o posterior?
b)¿Crees que el Sol es una estrella de primera generación?. Razona la respuesta
c)¿Crees que una estrella no masiva podría generar también el ciclo inferior, aunque sea en menor intensidad?. Razona la respuesta



a)Las estrellas de primera generación contenían sólo helio e hidrógeno, por lo que eran más chicas, tenían más temperatura y eran más luminosas.

b) No, porque contiene materiales pesados, tiene menos luminosidad y energía de las que tendría una estrella de primera generación.

c) No, porque cuando agotan el hidrógeno no tienen energía suficiente como para seguir fundiendo átomos más grandes como el helio.

MÉTODO GEOTÉRMICO.

Apartado "Método geotérmico"

¿Qué valor de gradiente geotérmico presenta el punto de estudio? ¿Se trata de una anomalía?. Razona la respuesta

De 10.40º a 14.20º.
Si es anomalo ya que a aumentado 4,2 º lo que no es normal. lo normal seria que aumentase solo 3º.

MÉTODOS INDIRECTOS.

Apartado "densidad interior terrestre"

Utiliza el simulador que aparece en el paso 3/4 de la animación anterior y responde a las siguientes preguntas: a partir de los datos de densidad calculados ¿Qué conclusión se puede obtener sobre la densidad del interior terrestre?. Razona la respuesta.

Según estás conclusiones ¿Crees que la Tierra es homogénea en su interior?


La densidad disminuye cuando el radio se aumenta y el radio aumenta cuando la gravedad aumenta.
No, ya que la densidad de la superficie es menor, mientras que la densidad del planeta es mayor.

Metodos directos.

Metodos directos.

1- Observa sobre la animación los sondeos 1 y 2 (imagen 3/5) y averigua qué corte geológico (C-I, C-II o C-III) corresponde a la zona de estudio.

En el sondeo 1 en corte geológico es el C-I y en el sondeo 2 el corte geologico es el C-II.

2- Después de la erupción del volcán se ha obtenido la fotografía indicada abajo (basalto y caliza). El basalto es una roca volcánica, sin embargo, la caliza es sedimentaria ¿podrías explicar cómo es posible que aparezcan ambas juntas?. ¿Qué información de interior terrestre crees que puede aportar esta imagen?

En la erupcion del volcan, el magma que es donde se encuentra el basalto, arrastra la caliza que esta en el interior de la corteza terrestre, por lo que al salir del volcan salen los dos al mismo tiempo, al enfriarse en la superfecie, permanecen unidos.

Rocas.

Métodos de estudio.

A estas alturas ya debes ser un experto en mineralogía y petrología (ciencia que estudia las rocas). Por ese motivo, los técnicos del instituto de petrología te han pedido que utilices el difractor de rayos X para resolver varios problemas que tienen con distintas rocas, ¿te atreves?. Más abajo tienes un simulador de difracción de rayos X, utilízalo para resolver las distintas cuestiones que te plantean.

1. Al analizar dos rocas (A y B) mediante difracción de rayos X se han obtenido los dos diagramas inferiores ¿Cuál es la composición mineralógica de cada roca?

Diagrama roca A = 100% Anfibol
Diagrama roca B = 40% Cuarzo
50% Feldespato
20% Mica


2. Analizando en un diagrama de difracción la posición de los picos podemos averiguar qué minerales hay presentes ¿Qué información se obtiene analizando la altura de dichos picos?.

El porcentaje del tipo de mineral hayado en dicho compuesto.

3. El diagrama inferior representa una roca compuesta por cuarzo y anfíbol ¿Qué mineral es mayoritario de los dos?.

Alfibol, ya que hay mas cantidad de este mineral que de el cuarzo.

Rocas

Rocas.


¿En qué se parecen y diferencia caliza de mármol? ¿Y mármol de granito?

El mármol y la caliza se utlizan para la construcción, la caliza se utilizaba antiguamente en las construcciones y el diseño de escultura, por lo que la caliza se podia tallar, hoy dia el mármol se encuentra en casi todas las viviendas, ya que se utiliza o bien en el suelo de éstas o en encimeras y demas, tanto el marmol como la caliza estan compuesta de carbonato cálcico.

El mármol es una roca metamórfica, sin embargo, la caliza es una roca sedimentaria.
El mármol tiene mayor dureza, resistencia y durabilidad que la caliza

Mineralización.

Mineralización.


Explica cómo es el proceso de cristalización de la calcantita. Busca e indica su composición y estructura

Fórmula química; Cu2+SO4·5H2O

Es un compuesto procedente del cobre se origina tras la oxidación de éste, sus tonos son una mezcla de pequeñas rayas blancas y el resto un azul intenso, cuando los rayos del sol impactan con el presenta cierta transparencia.